Koncepcja funkcjonowania i rozwoju szkoły na lata 2017 - 2023 

przyjęta na zebraniu Rady Pedagogicznej w dniu 28.09.2017r
w porozumieniu z Radą Rodziców i Samorządem Uczniowskim

 

Koncepcja_Pracy_Szkoly_28_09_2017_2023.pdf

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KONCEPCJA PRACY

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

im. WINCENTEGO WITOSA

W SZYDŁOWIE

na lata 2011-2016

 

 

 

 Koncepcja pracy szkoły została opracowana w oparciu o:

1. Ustawę o systemie oświaty z dn. 7 września 1991r. (Dz. U. z 2004r. nr 256, poz. 2572 z późn. zm.)

2. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2009r. nr 4, poz. 17).

3. Kartę Nauczyciela z dn. 26 stycznia 1982r. ( Dz. U. z 2006r. nr 97, poz. 674 z późn. zm.).

4. Konwencję o prawach dziecka z dnia 20 listopada 1989r.

5. Statut Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Szydłowie.

6. Program wychowawczy Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Szydłowie.

7. Program profilaktyczny Szkoły Podstawowej im. Wincentego Witosa w Szydłowie.

8. Analizę realizacji dotychczasowej koncepcji pracy szkoły.

9. Ankiety przeprowadzone wśród uczniów, rodziców i pracowników szkoły.

 

MISJA

 

Naszym zadaniem jest wspieranie rodziny w procesie wychowania i nauczania. Wszystkie działania szkoły skierowane są na wszechstronny i wielopłaszczyznowy rozwój uczniów. W rodzinnej atmosferze i przy wzajemnej akceptacji zwiększają swoje szanse na osiągnięcie sukcesów w karierze szkolnej. Przygotowujemy do aktywnego i świadomego funkcjonowania we współczesnym świecie, kierując się uniwersalnymi wartościami jak tolerancja, dobro, uczciwość, odpowiedzialność i patriotyzm.

 

WIZJA

 

Kształcimy w duchu uniwersalnych wartości absolwenta kreatywnego i przedsiębiorczego, który aktywnie i świadomie znajduje dla siebie miejsce we współczesnym świecie. Organizujemy nauczanie i wychowanie zgodnie z duchem czasu i z wykorzystaniem najnowszych metod w celu jak najlepszego przygotowania młodego człowieka do samodzielnego funkcjonowania we współczesnej rzeczywistości,  jednocześnie wychowujemy je do szacunku, współpracy i otwartości na inne narody europejskie, ucząc obok polskiego innych języków oraz ich kultury.

            Naszym celem jest absolwent o wszechstronnie wykształconej osobowości, dokonujący świadomych wyborów, które zapewniają mu odpowiednie miejsce w otaczającym go świecie. Uczymy, wychowujemy i przygotowujemy do zdobywania wiedzy i samorealizacji w dorosłym życiu. We wszystkich naszych działaniach ściśle współpracujemy z rodzicami, angażując ich we wszystkie sfery działalności szkoły. Nasz absolwent to człowiek aktywny, samodzielny, otwarty na świat, odróżniający dobro od zła, troszczący się o środowisko przyrodnicze, w którym żyje.

 

1. Szkoła stwarza uczniom bezpieczne i optymalne warunki do rozwoju postaw ważnych dla obywatela Europy.

2. Szkoła znana jest w środowisku jako placówka oferująca usługi edukacyjne na

wysokim poziomie jakości.

3. Kadrę szkoły tworzy zespół nauczycieli nastawionych innowacyjnie, którzy

chętnie się dokształcają i doskonalą.

4. Szkoła jest otwarta na środowisko i współpracę ze strukturami samorządowymi i

innymi organizacjami działającymi na rzecz edukacji i pomocy społecznej.

 

MODEL ABSOLWENTA

 

Uczeń kończąc Szkołę Podstawową im. Wincentego Witosa w Szydłowie powinien umieć:

•      wykorzystać praktycznie zdobytą wiedzę,
•      samodzielnie uczyć się i czerpać z tego radość,
•      rozpoznawać swoje mocne i słabe strony,
•      korzystać z różnych źródeł informacji, w tym z wykorzystaniem najnowszych technologii,

•      skutecznie porozumiewać się,
•      wyraźnie akcentować własny punkt widzenia,
•      dbać o zdrowie, swoje ciało i jego rozwój,
•      posługiwać się w podstawowym zakresie językiem angielskim,
•      zgodnie i efektywnie współdziałać w zespole,

•      wykorzystać w życiu zdobytą wiedzę,
•      rozumieć cel dbania o środowisko,
•      godnie reprezentować rodzinę, szkołę i ojczyznę,
•      rozsądnie spędzać wolny czas,
•      odznaczać się tolerancją, uczciwością i życzliwością,
•      być dumnym ze swojego pochodzenia i swojej „Małej Ojczyzny”.

I. Zarządzanie i organizacja.

 

1. Budowa i wyposażenie nowej sali gimnastycznej, utworzenie nowej sali dla Oddziału Przedszkolnego.

2. Zakup pomocy dydaktycznych.

3. Utworzenie miejsca zabaw dla dzieci klas 0-3, realizacja Programu

Rządowego „Radosna szkoła”.

4. Utworzenie placu zabaw dla dzieci klas 0-3, realizacja Programu

Rządowego „Radosna szkoła”.

5. Współpraca z działającymi na terenie Gminy Grabica klubami sportowymi („Grabka”, „Brzozanin”, „AKS Piotrków” i innymi) w celu poszerzenia oferty sportowej dla uczniów.

6. Utworzenie w szkole punktu przedszkolnego, dla dzieci 3-5 letnich.

7. Współpraca z Urzędem Gminy, pozyskiwanie sponsorów na nowe inwestycje.

8. Wzbogacanie księgozbioru biblioteki szkolnej, utworzenie multimedialnej czytelni.

9. Wzbogacanie bazy szkoły o nowe meble, komputery i sprzęt sportowy.

10.Realizacja Programu Rządowego „Szklanka mleka”.

11.Zapewnienie uczniom ciepłego posiłku – catering.

12.Ścisła współpraca z Radą Rodziców.

13.Współpraca z instytucjami działającymi w środowisku lokalnym.

14.Organizacja nadzoru pedagogicznego i ewaluacji wewnętrznej.

15.Współpraca ze Stowarzyszeniem Pomocy Dzieciom „Przyjazny Kąt”.

16.Zapewnienie uczniom bogatej oferty zajęć pozalekcyjnych.

 

 

II. Wychowanie i opieka.

 

1. Diagnoza sytuacji i potrzeb wychowawczych.

2. Organizacja i udzielanie pomocy  pedagogicznej, psychologicznej i

logopedycznej uczniom  i rodzicom.

3. Opieka nad dziećmi zaopiniowanymi przez PPP.

4. Diagnoza i monitoring realizacji obowiązku szkolnego.

5. Organizacja opieki w czasie wolnym (kółka, zajęcia sportowe, wyjścia edukacyjne, wycieczki).

6. Prowadzenie kółek zainteresowań i zajęć pozalekcyjnych.

7. Organizacja udziału dzieci w konkursach pozaszkolnych, organizacja „Konkursu Piosenki Patriotycznej i Żołnierskiej” o zasięgu wojewódzkim.

8. Realizacja działań wynikających z programu wychowawczego szkoły.

9.Realizacja działań z zakresu profilaktyki zdrowia.

10.Realizacja działań z zakresu przeciwdziałania demoralizacji i niedostosowaniu społecznemu.

11.Współpraca z instytucjami, stowarzyszeniami i organizacjami ( Policją, Ośrodkiem Ruchu Drogowego, GOPS, Poradniami Pedagogiczno-Psychologicznymi, Parafią , Sądem).

12.Współpraca z rodzicami w celu optymalizacji sprawowania opieki nad

Dziećmi; oddziaływania wychowawcze szkoły i domu są spójne, sprzyjają kierowaniu się w codziennych działaniach uzgodnionym systemem wartości

 

 

III. Kształcenie.

 

1. Umożliwienie uczniom wszechstronnego rozwoju poprzez dostosowanie programów nauczania do możliwości i potrzeb uczniów,  stosowanie różnorodnych metod i form pracy oraz prowadzenie szerokiej gamy zajęć pozalekcyjnych.

2. Kształcenie umiejętności logicznego myślenia.

3. Wprowadzanie nowatorskich rozwiązań programowych (innowacje pedagogiczne).

4. Stosowanie różnorodnych sposobów wspierania i motywowania uczniów.

5. Zwiększanie szans edukacyjnych uczniów przez indywidualizację procesu nauczania.

6. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów i podejmowanie działań przyczyniających się do poprawy wyników nauczania.

7. Analizowanie różnymi metodami wyników sprawdzianu. Formułowanie i wdrażanie otrzymanych wniosków.

8. Organizowanie i realizacja procesów edukacyjnych w oparciu o współpracę pomiędzy nauczycielami.

9. Propagowanie zdrowego stylu życia poprzez działania sportowe oraz realizację programów promujących zdrowie.

10. Zapoznawanie uczniów i rodziców z ważnymi dokumentami szkoły.

11. Wdrażanie do samorządności poprzez działania samorządu uczniowskiego.

12. Promowanie uczniów osiągających sukcesy w różnych dziedzinach nauki i sztuki.

Z Koncepcją Pracy Szkoły należy systematycznie zapoznawać całą społeczność szkolną. Sposoby informowania i uzyskiwania informacji zwrotnej:

1) posiedzenia Rady Pedagogicznej

2) zebrania z rodzicami

3) spotkania z Radą Rodziców

4) apele szkolne

5) zajęcia lekcyjne (m.in. godziny wychowawcze)

6) strona internetowa szkoły

7) indywidualne rozmowy

8) ankiety, arkusze diagnostyczne, sprawozdania itp.