• WDŻ

        • Wychowanie do życia w rodzinie

          KLASA VI – rok szkolny 2015/2016

          Nauczyciel prowadzący zajęcia: Beata Czerwińska

          Tematyka zajęć

          Osiągnięcia uczniów

          1. Naucz się mówić „nie”.

           

          Uczeń:

          - uświadamia sobie pozytywne znaczenie więzi koleżeńskich,

          - rozróżnia sytuacje, w których występuje presja grupy,

          - potrafi powiedzieć „nie”,

          - podnosi własną samoocenę.

          2. Ja w grupie rówieśniczej.

           

          Uczeń:

          - zastanawia się nad swoją pozycją w grupie rówieśniczej i doskonali z nią komunikację,

          - przygląda się krytycznie samemu sobie,

          - rozumie, że umiejętność wyboru najlepszego kolegi jest cenna,

          - dojrzewa do relacji towarzyszenia osobie odrzuconej przez grupę.

          3. Sytuacje konfliktowe - rozwiązywanie.

          Uczeń:

          - rozumie konieczność zapobiegania konfliktom poprzez umiejętne postępowanie,

          - zdaje sobie sprawę, że egzystowanie w grupie (także w rodzinie) wymaga kompromisów,

          - nabywa praktycznych umiejętności rozwiązywania prostych konfliktów.

          4. Wspólnota rodzinna i zachodzące w niej relacje.

          Uczeń:

          - rozumie potrzebę panowania nad słowem i gestem,

          - zdaje sobie sprawę, jak niebezpieczne są słowa: zawsze, nigdy,

          - wie, że drobna kolizja w rodzinie nie jest tragedią i nie powinna decydować o zerwaniu więzi,

          - umie przepraszać i wybaczać,

          przyjmuje do wiadomości, że doświadczenia dorosłych mogą być pomocą w poznawaniu i doświadczaniu świata.

           

          5. Porozmawiajmy o dobrej atmosferze w rodzinie.

          Uczeń:

          - wie, jakie są potrzeby człowieka,

          - rozróżnia dobrą atmosferę w rodzinie od złej

          - wie, jakie czynniki dezintegrują rodzinę,

          - rozumie, że jest współodpowiedzialny za dobrą atmosferę w życiu rodzinnym i w szkole.

           

          6. Podstawowe wartości w życiu człowieka.

          Uczeń:

          - umie analizować swoje postępowanie,

          - wzbudza w sobie refleksję nad wartościami towarzyszącymi człowiekowi w jego życiu,

          - zrozumie, jak ważna jest umiejętność dokonywania właściwych wyborów.

          7. O wartości przyjaźni.

          Uczeń:

          - wie, czym jest przyjaźń,

          - potrafi wymienić cechy charakteryzujące przyjaciół,

          - umacnia się w przekonaniu, że warto „inwestować” w przyjaźń i być godnym zaufania.

          8. O wartości miłości.

          Uczeń:

          - zna pojęcie i cechy miłości,

          - potrafi dostrzec potrzeby innych i wychodzić im naprzeciw,

          - rozumie, jakie prawa i obowiązki wynikają z miłości,

          - rozumie, co sprzyja rozwojowi miłości, a co ją niszczy,

          - rozumie miłość jako więź  wzbogacającą obie strony.

          9. Odmienność płci – urokiem i wzajemnym uzupełnianiem się. (zajęcia z podziałem na grupy)

           

          Uczeń:

          - potrafi szanować płeć przeciwną,

          - potrafi zaakceptować swoją rolę jako kobiety i jako mężczyzny,

          - jest świadomy swoich odrębnych od płci przeciwnej cech psychicznych, charakterystycznych dla okresu dojrzewania.

          10. Dojrzewanie – co się ze mną dzieje? Higiena okresu dojrzewania. (zajęcia z podziałem na grupy)

          Uczeń:

          - rozumie, że dojrzewanie to proces bardzo złożony, zaś jego przebieg – mocno zróżnicowany,

          - poznaje typowe przejawy okresu dojrzewania,

          - akceptuje zmiany, jakim podlega jego ciało,

          - poznaje zasady higieny osobistej,

          - potrafi zastosować środki i przedmioty służące utrzymaniu higieny.

          11. Moje ciało zasługuje na szacunek. (zajęcia z podziałem na grupy)

          Uczeń:

          - nabiera postawę szacunku dla własnego ciała i innych ludzi,

          - potrafi rozróżniać przejawy braku szacunku dla ciała,

          - poznaje sposoby ochrony własnej intymności.

          12. „Skrzynka pytań” – odpowiedzi (zajęcia z podziałem na grupy)

          Uczeń:

          - pogłębia wiedzę nt. anatomii i fizjologii układu rozrodczego kobiety i mężczyzny,

          - pozbywa się wątpliwości i wie, jak radzić sobie z problemami adolescencji (trądzik młodzieńczy, nadmierna potliwość itp.)

          - uzyskuje odpowiedzi na pytania dotyczące młodzieńczego zauroczenia, miłości platonicznej itp.

           

           

          Wychowanie do życia w rodzinie – tematyka i treści zajęć w klasie V

          Nauczyciel prowadzący zajęcia: Beata Czerwińska

           

          Zajęcia w klasie V odbywają się w I semestrze w wymiarze 19 godzin ( w tym 9 godzin z całą klasą i po 5 godzin z grupami). Lekcje od nr 1 do 9 prowadzone są z całą klasą, lekcje od nr 10 do 14 prowadzone są w grupach  z podziałem na dziewczęta i chłopców (po 5 godzin lekcyjnych dla każdej z grup).

          Lekcja 1

          Temat: Ciekawe problemy, ważne pytania, czyli tematyka spotkań.

          ZAPAMIĘTAJ!

          • O rodzinie można rozmawiać również na lekcjach.
          • Problematyka zajęć dotyczy spraw osobistych, ale niepowtarzalnych i ważnych.
          • Celem zajęć jest pomoc w „wędrowaniu” niełatwą drogą ku dorosłości.

          Lekcja 2

          Temat: Dom moich marzeń.

          1. W domu najważniejsza jest atmosfera, którą  tworzy dobre słowo i czasem „groszowa” dekoracja.
          2. Zmierzamy powoli ku dorosłości i będziemy kreatorami swojego domu.
          3. Odkrywamy urok piękna, które niekoniecznie jest kosztowne i w sposób plastyczny przedstawiamy wygląd swojego wymarzonego w przyszłości „domu”.

          Lekcja 3

          Temat: Rodzina w życiu człowieka.

          1. Uświadamiamy sobie pełne znaczenie terminu „rodzina”.
          2. Poznajemy podstawowe funkcje rodziny.
          3. Rozumiemy znaczenie relacji pomiędzy członkami rodziny dla własnego rozwoju.

          Lekcja 4

          Temat: Studiujemy w „Akademii Dobra”.

          1. Dostrzegamy ważność więzi rodzinnej, która pomaga nam wejść w dorosłe życie.
          2. Doceniamy starania rodziców zapewniających nam potrzeby bytowe i dających poczucie bezpieczeństwa.

           

          Lekcja 5

          Temat: Rodzicielstwo, mama, tata, ja…

          1. Poznajemy wartość dziecka w życiu rodziny.
          2. Mamy swoje oczekiwania względem rodziców.
          3. Jacy jesteśmy wobec swoich rodziców.

          Lekcja 6

          Temat: Przekaz wartości, tradycji i zwyczajów w rodzinie.

          1. Rola rodziny w przekazywaniu wartości i norm moralnych.
          2. Hierarchizacja wartości.
          3. Starania rodziców jako wychowawców i przyjaciół.
          4. Przekazywanie tradycji i zwyczajów jako systemu wartości z pokolenia na pokolenie.

          Lekcja 7

          Temat: Sztuka życia rodzinnego.

          1. Rodzice jako osoby, które obdarzają nas miłością.
          2. Wzmacnianie więzi z rodzicami, dziadkami, rodzeństwem.
          3. Rodzaje komunikacji między członkami rodziny.
          4. Wyrażanie wdzięczności, szacunku najbliższym.

          Lekcja 8

          Temat: Ja w grupie rówieśniczej.

          1. Nasza pozycja i komunikacja w grupie rówieśniczej.
          2. Umiejętność bycia samokrytycznym.
          3. Umiejętność wyboru najlepszego kolegi.
          4. Dojrzewanie do relacji towarzyszenia osobie odrzuconej przez grupę.

          Lekcja 9

          Temat: Umiejętność świętowania  w rodzinie.

          1. Pogłębienie wiedzy na temat tradycji świąt i wzmocnienie związku emocjonalnego z rodziną.
          2. Zintegrowanie z własną rodziną oraz małą i dużą ojczyzną.

          Lekcja 10

          Temat: Rodzi się człowiek.

          1. Życie człowieka zaczyna się od poczęcia.
          2. Okazywanie szacunku dla kobiet w ciąży.
          3. Ciąża i poród – naturalne procesy w życiu kobiety.
          4. Rola mężczyzny we wczesnej fazie rodzicielstwa.

          Lekcja 11

          Temat: Rola kobiety w życiu rodzinnym.     

          1. Podział ról kobiety i mężczyzny.
          2. Rola  kobiety jako matki w życiu rodzinnym.
          3. Komunikacja międzyludzka.

          Lekcja 12

          Temat: Rola mężczyzny w życiu rodzinnym.  

          1. Starania ojca i dziadka dla wspólnoty rodzinnej.
          2. Ojciec w domu osobą niezastąpioną.
          3. Wzmacnianie więzi między dziećmi  a ojcem oraz między dziećmi a dziadkami.

          Lekcja 13

          Temat: Dojrzewanie. Co się ze mną dzieje?

          1. Dojrzewanie - proces bardzo złożony, zaś jego przebieg – mocno zróżnicowany.
          2. Typowe przejawy okresu dojrzewania.
          3. Akceptowanie zmian, jakim podlega nasze ciało.

          Lekcja 14

          Temat: Sfera intymności – sferą bezpieczeństwa.

          1. Konieczność zachowania ostrożności w nawiązywaniu zarówno bezpośrednich jak i przez Internet kontaktów z obcymi ludźmi.
          2. Umiejętność mówienia „nie” w sytuacjach tego wymagających.
          3. Konieczność zgłaszania zaistnienia sytuacji podejrzanej.

           

    • Kontakty

      • Szkoła Podstawowa im.Wincentego Witosa w Szydłowie
      • spszydlow@grabica.pl
      • tel/fax 44-6171026
      • Szydłów-Kolonia 47, 97-306 Grabica
        Poland

  • Galeria zdjęć

      brak danych