Program koła informatycznego

dla klas 5-6 szkoły podstawowej

W zajęciach pozalekcyjnych kółka informatycznego uczestniczą chętni uczniowie klasy piątej i szóstej, którzy pragną pogłębiać swoją wiedzę i umiejętności z zakresu technologii informacyjnej. Zajęcia odbywają się w wymiarze 1 godziny tygodniowo. Program został skonstruowany tak, by nauczyciel realizujący jego założenia mógł sprzyjać rozwojowi ucznia, kształtować jego umiejętność samodzielnego myślenia, wyciągania logicznych wniosków i rozwiązywania problemów.

 

Cele ogólne

 

- Zainteresowanie rosnącymi możliwościami zastosowań komputerów, technologii informacyjnej i urządzeń opartych na technice komputerowej,

- Wspomaganie procesów dydaktycznych poprzez programy edukacyjne,

- Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań,

- Kształtowanie umiejętności wyszukiwania, gromadzenia, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł,

- Przestrzeganie reguł prawnych określających zasady korzystania z oprogramowania i dostępnych danych komputerowych,

- Uświadomienie korzyści i zagrożeń, jakie związane są z technologią informacyjną,

- Przygotowanie uczniów do aktywnego i odpowiedzialnego życia we współczesnym świecie.

 

Cele szczegółowe

 

- obsługa podstawowych urządzeń składowych komputera.

- umiejętne uruchamianie i korzystanie z poznanych programów

- znajomość zastosowania Internetu, wykorzystanie adresu internetowego w celu

pozyskiwania informacji, znajomość zasad korzystania z przeglądarek

internetowych.

- korzystanie z poczty elektronicznej, Teams.

- wykonanie prezentacji multimedialnych tworząc slajdy zawierające obrazy, linki do stron, np. filmy z youtube

- wprowadzanie animacji i dźwięku.

- wykorzystanie drukarki , skanera i projektora

- tworzenie ćwiczeń i testów interaktywnych za pomocą różnych aplikacji i

narzędzi

-  przygotowanie materiałów do szkolnej e-gazetki,

- korzystanie z wolnych zasobów edukacyjnych

- wyszukiwanie zdjęć i dokumentów na wolnych licencjach

- tworzenie komiksów, awatarów, plakatów interaktywnych, materiałów

edukacyjnych

- obróbka zdjęć

- tworzenie i montowanie własnych filmów i plików audio

- podstawy programowania za pomocą języka Scratch

- podstawowe obliczenia w arkuszu kalkulacyjnym, ciekawe przykłady wykorzystania.

 

Środki dydaktyczne i metody pracy

 

- laptopy z dostępem bezprzewodowym do internetu

- aplikacje darmowe online.

- oprogramowanie darmowe zainstalowane na komputerze np. Gimp, Pivot, MS Office, Windows, Movie Maker, Scratch itp

- metoda pracy podawcza, indywidualna lub grupowa,

- samodzielna praca z tutorialem lub przewodnikiem po programie.

 

Treści nauczania

 

1. Przeglądarka internetowa;

2. Poczta elektroniczna, Teams;

3. Przygotowanie materiałów do e-gazetki – dodawanie wpisów, widżetów;

4. Tworzenie własnych obrazów w dostępnych edytorach;

5. Prezentacje m.in. Power Point;

6. Komiksy w Pivot Animator /Gimp;

7. Plakaty interaktywne, projekty w .gif;

8. Programowanie w Scratch (elementy Python);

9. Projekty multimedialne np.: w Windows Movie Maker;

10. Tworzenie własnych gier, ćwiczeń, testów interaktywnych, stron www;

12.Obróbka zdjęć i programy do publikowania i porządkowania zdjęć;

13. Możliwości arkusza kalkulacyjnego;

14. Prawo autorskie.

 

 

Zakładane osiągnięcia uczniów:

 

Kompetencje uzyskane przez uczniów:

- sprawne i bezpieczne posługiwanie się zestawem komputerowym i jego oprogramowaniem;

- samodzielne rozwiązywanie problemów przy pomocy komputera oraz korzystanie z komputera przy uczeniu się innych przedmiotów;

- korzystanie z zasobów internetowych oraz multimedialnych jako źródeł informacji;

- wyszukiwanie, selekcjonowanie oraz pozyskiwanie informacji;

- wykorzystanie komputera na potrzeby własne, klasy i szkoły;

- nauka algorytmiki i logicznego myślenia;

- wykorzystanie komputera jako źródła wiedzy i rozrywki.

 

Ewaluacja oraz sprawdzanie osiągnięć uczniów:

 

Kontrola postępów uczestników zajęć kółka informatycznego ma na celu jedynie dostarczenie nauczycielowi informacji o przystępności i efektywności prowadzenia zajęć oraz o stopniu zainteresowania uczniów danym zagadnieniem. Dlatego też będzie się ona ograniczać do obserwacji poprawności wykonania otrzymanych zadań, zastosowanych metod i środków informatycznych, samodzielności, zaangażowania oraz poprawności wypowiedzi uczniów.

OŚWIADCZENIE RODZICA Kl V

                                                                                   

Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka ....................................................................

 

ucz. kl. V w pozalekcyjnych zajęciach koła informatycznego w roku szkolnym 2020/21 odbywającego się we wtorki na 7 godz. lekcyjnej.

 

...................................                                                            .............................................

data                                                                              podpisy rodziców/prawnych opiekunów

 

OŚWIADCZENIE RODZICA Kl VI

                                                                                   

Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka ....................................................................

 

ucz. kl. VI w pozalekcyjnych zajęciach koła informatycznego w roku szkolnym 2020/21 odbywającego się w czwartki na 7 godz. lekcyjnej.

 

...................................                                                            .............................................

data                                                                              podpisy rodziców/prawnych opiekunów

 

Sprawdzian-arkusz.xlsx KLASA 8

Liczące Puzzle dla najmłodszych -->>https://www.youtube.com/watch?v=xn9ZoHOtRLk

 

 

Fotomontaż w programie GIMP – zmiana twarzy

Film (samouczek) na temat wykorzystania narzędzi programu GIMP do stworzenia fotomontażu ze strony scholaris.pl

dla wszystkich, którzy chcą wziąć udział w konkursie SLEEVEFACE, CZYLI UBIERZ SIĘ W KSIĄŻKĘ organizowanego

przez P. J. Pawełoszek (biblioteka) we współpracy ze mną.

Przykłady realizacji karty świątecznej w programie SCRATCH:

• Animowana kartka świąteczna - Scratch

• Kartka świąteczna 2 - lekcja Scratch 2016.12.08

• „Multimedialna kartka świąteczna”

   

 

Plan koła informatycznego 2019-20

Wstęp

W szkole podstawowej do najważniejszych umiejętności zdobywanych przez uczniów należą między innymi: umiejętność posługiwania się nowoczesnymi technologiami informacyjno-komunikacyjnymi, umiejętność pracy zespołowej, grupowej i umiejętność odkrywania swoich zainteresowań, algorytmy.

Program skierowany jest do uczniów klas IV-VI. Zajęcia warsztatowe prowadzone są raz w tygodniu po 1 godzinie lekcyjnej wg ustalonego harmonogramu. Czas poświęcony na daną jednostkę tematyczną będzie zależał od potrzeb oraz możliwości ucznia.

 

CELE EDUKACUJNE

 

• Rozwijanie uzdolnień w kierunku informatyki
• Pogłębianie wiedzy na temat zasad posługiwania się komputerem i technologią informacyjną
• Nabywanie umiejętności pracy w grupie
• Kształtowanie umiejętności korzystania z zasobów Internetu
• Rozwijanie twórczości uczniów w dziedzinie grafiki, programowania, prezentacji - poznawanie bezpłatnych programów
• Kształtowanie umiejętności posługiwania się innymi urządzeniami np. aparat cyfrowy, PenDrive.

 

ZADANIA

• Wykorzystanie komputera do: nauki, pracy, zabawy i rekreacji
• Pomoc uczniom w rozpoznawaniu własnych uzdolnień i zainteresowań
• Praca z programem graficznym GIMP, SCRATCH, PIVOT, POWER-POINT
• Tworzenie własnych projektów: kalendarz, plakaty, obrazy, programów, animacji
• Obsługa innych urządzeń: aparat cyfrowy, projektor, drukarka.

TREŚCI

Treści koła informatycznego zostały podzielone na działy i tematy, które nauczyciel może nauczyciel może uszczuplać lub poszerzać w zależności od potrzeb.

1. Podstawy pracy z programem  GIMP, SCRATCH, PIVOT, POWER-POINT.

1. Zajęcia organizacyjne. Instalowanie programu.
2. Omówienie programu.

2. Praca nad zadaniami

1. GIMP Sleeveface, czyli ubierz się w książkę – konkurs biblioteczny IX-X
2. SCRATCH Podstawy programowania, pierwsze projekty – proste programy z wykorzystaniem skryptów programu XI-II
3. PIVOT „Film animowany” – jak poruszyć postać III-IV
4. POWER-POINT Tworzymy projekt grupowy – temat wspólnie wybrany z uczniami (profilaktyka, ekologia)V-VI

 

EWALUACJA PROGRAMU

Źródłem informacji o programie są uczniowie uczęszczający na zajęcia. Podczas rozmowy z uczniami w trakcie roku szkolnego, jak i na ostatnich, podsumowujących zajęciach,  oceniamy program koła i planujemy zajęcia na następny rok szkolny. Ważnym elementem w ocenie zajęć są osiągnięcia uczniów i czynione postępy przejawiające się w jakości wykonywanych prac.