KLASA V - HISTORIA

Bernarda Maciejewska

26.03.2020

Temat: Rozbicie dzielnicowe Polski.

1.Czym było rozbicie dzielnicowe?

2.Straty terytorialne.

3.Sprowadzenie Krzyżaków do Polski.

4. Państwo zakonne.

Podręcznik str. 166-170.

 

Przypomnij sobie ustawę sukcesyjną z r. 1138 i jej postanowienia. Czytaj uważnie tekst. Odpowiadaj na pytania pod każdym podrozdziałem. Szczególnie przeanalizuj mapy na str. 168 i 170. Na końcu dla utrwalenia przeczytaj To, co najważniejsze na str. 170.

Praca pisemna: wszystkie zadania w ćwiczeniach do historii do poniedziałku.

 

 

Bernarda Maciejewska
30.03.2020

Temat: Polska w XIII w.
Podręcznik str. 171- 175

      1. Osadnicy na Śląsku.

      2. Skutki kolonizacji niemieckiej.

      3. Gospodarka towarowo-pieniężna.

      4. Rozwój handlu.

Przypomnij sobie ostatnią lekcję dotyczącą rozbicia dzielnicowego Polski. Czym ono było? Jakie straty terytorialne poniosła Polska? Jakie skutki miało sprowadzenie Krzyżaków do Polski? Teraz czytaj wolno i uważnie tekst w podręczniku. Odpowiadaj na pytania pod każdym podrozdziałem. Szczególnie przeanalizuj biogram Henryka Brodatego na str.171 mapę na str. 172 i tabelkę na str. 175. Na końcu dla utrwalenia przeczytaj To, co najważniejsze na str. 175.

Praca pisemna: w zeszycie przerysuj tabelkę  ze str. 175. I wykonaj wszystkie zadania w ćwiczeniach do historii. Na zdjęcia prac czekam do czwartku. 

 

Bernarda Maciejewska
2 kwietnia 2020 r.

Temat: Dążenie do jedności państwa. 

1. Najazd Mongołów.

2. Ku zjednoczeniu.

3. Rola Kościoła.

Przypomnij sobie, z jakimi zagrożeniami musieli się zmierzyć Polacy w okresie rozbicia dzielnicowego. W pierwszej połowie XIII w. doszło do nich niebezpieczeństwo związane z ekspansją Mongołów, nazywanych też w Europie Tatarami. Dzisiejsza lekcja podzielona jest na dwie części.  Zapoznasz się z najazdem Mongołów, a resztę omówimy w poniedziałek. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku na str.176-177.  Odpowiadaj na pytania pod podrozdziałem Najazd Mongołów. Przeanalizuj tabelę porównującą armią mongolską z europejskim rycerstwem. Jakie wnioski ci się nasuwają? Następnie przeczytaj o bitwie pod Legnicą. Kto dowodził polskimi wojskami? Jaki miała ona przebieg i jak się zakończyła?

Praca pisemna w zeszycie: Zad. 3 str.  177.

 

 

Bernarda Maciejewska
6.04.2020

Temat: Dążenie do jedności państwa (dalszy ciąg).  

1.     Najazd Mongołów.

2.     Ku zjednoczeniu.

3.     Rola Kościoła.

Pamiętasz, że ten temat jest podzielony na dwie lekcje. Dopisz tylko kolejny nr lekcji bez pisania tematu i punktów. Przypomnij sobie najazd Mongołów i jego skutki dla Polski. Piastowscy władcy (jak Henryk Pobożny) mieli świadomość, że tylko silne państwo może się oprzeć wrogom. W II połowie  XII w. coraz więcej Polaków pragnęło zjednoczenia kraju. Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku na str.179-180 Przeanalizuj tabelę na str. 179 i zastanów się, kto i z jakich powodów chciał zjednoczenia Pomyśl teraz o roli Kościoła  w staraniach o jedność podzielonej Polski. Przeczytaj tekst źródłowy na str. 180 z Kroniki polskiej mistrza Wincentego Kadłubka i odpowiedz na pytanie: Kto  i jakich cudów dokonał , zdaniem kronikarza, po śmierci świętego Stanisława. Przypomnij sobie, czego dowiedziałaś/dowiedziałeś się na temat konfliktu świętego z królem Bolesławem Śmiałym. Dla utrwalenia przeczytaj To, co najważniejsze na str. 180.

Praca pisemna: wszystkie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń dotyczące tego tematu.

 

 

16 kwietnia 2020

Temat: Zjednoczona Polska.

1. Król Przemysł II.
2. Rządy czeskie.
3. Utrata Pomorza Gdańskiego.
4. Królestwo Polskie.

Na ostatnich lekcjach mówiliśmy o najeździe Mongołów z dalekiej Azji i rozbiciu państwa Piastów śląskich (Henryka Brodatego i Henryka Pobożnego), o tragicznej bitwie pod Legnicą, a także o dążeniach książąt dzielnicowych, Kościoła, chłopów i mieszczan do scalenia państwa. W drugiej połowie XIII w. tysiące mieszkańców Polski pragnęły zjednoczenia kraju. Jak się to w końcu udało dowiesz się na dzisiejszej lekcji. Przeczytaj tekst w podręczniku na s.181. Odpowiedz ustnie na pyt.: Jakie były okoliczności objęcia władzy przez Przemysła II? Kiedy został koronowany na króla?  Jakie dzielnice obejmowało jego królestwo? W jaki sposób, przez kogo i dlaczego został zamordowany? Pomoże ci w tym tekst źródłowy na s.181. Teraz przeczytaj drugi podrozdział: Rządy czeskie (str.182) i odpowiedz ustnie na pyt. pod tekstem. Następnie przeczytaj podrozdział: Utrata Pomorza Gdańskiego (s.182-183) i odpowiedz ustnie na pyt.: W jakich okolicznościach utraciliśmy tę dzielnicę? Kto i kiedy nam ją zagarnął dla siebie?  Przypomnij sobie teraz, czego dowiedziałeś/dowiedziałaś się z podręcznika o Władysławie Łokietku. Przeczytaj jego biogram na s.182 i podrozdział: Królestwo Polskie. Odpowiedz ustnie na pyt. pod nim. Obejrzyj ilustracje na s.182-184 – dokładnie przestudiuj mapę na str.185 lub kliknij tutaj:
https://gwo.pl/files/preview/28535

i wymień w zeszycie ziemie opanowane przez Władysława Łokietka najpierw do r. 1305, potem po  1305. Dla utrwalenia przeczytaj To, co najważniejsze na str.185. Praca pisemna: Wykonaj wszystkie ćwiczenia w zeszycie ćw. dotyczące tego tematu. Na zdjęcia prac czekam dziś do godz. 20.00.

Bernarda Maciejewska

 

 

Bernarda Maciejewska
20.04.2020

Temat: Polska Kazimierza Wielkiego.

1. Sytuacja państwa.

2. Pokój wieczysty w Kaliszu.

3. Przyłączenie Rusi Halickiej.

4. Polska murowana.

5. Prawo i nauka.

6. Ostatni król z dynastii Piastów.

Temat ten podzielony jest na dwie lekcje. Zapisz temat i punkty. Przypomnij sobie ostatnią lekcję. Dziś porozmawiamy królowaniu Kazimierza Wielkiego, syna Władysława Łokietka. Królowanie objął w 1333r., gdy Polska znajdowała się w fatalnym położeniu międzynarodowym, a wewnętrznie była słaba i niejednolita. Przeczytaj tekst w podręczniku na str.186-188, a także biogram Kazimierza na str.186 i tekst źródłowy na str.187. Odpowiedz na pytania znajdujące się pod tekstem źródłowym i pod podrozdziałami do str.188. Obejrzyj obrazy i dokładnie przestudiuj mapę na str.188. Przedstawia ona Polskę za rządów Kazimierza Wielkiego. Wygląda ona inaczej niż dzisiejsza, prawda? Nie mieliśmy Pomorza i Śląska. Mazowsze było zależne od króla, ale miało swoich władców, którzy mogli prowadzić swoją politykę wewnętrzną. Za to zyskaliśmy tereny zwane wtedy Rusią Halicką (dziś to zachodnia Ukraina). Poszukaj ich na mapie.

Praca pisemna w zeszycie: Przedstaw sytuację wewnętrzną i zewnętrzną Polski w r. 1333, a następnie, jakie sukcesy osiągnął król Kazimierz na polu międzynarodowym. Wewnętrznej polityki króla będzie dotyczyła następną lekcja.

 

 

 

 

Bernarda Maciejewska
23.04.2020

Temat: Polska Kazimierza Wielkiego.

Temat ten, jak pamiętasz, podzielony jest na dwie lekcje. Na poprzedniej zapisałaś/zapisałeś temat i punkty. Teraz dopisz tylko nr lekcji. Mówiliśmy wtedy o trudnych początkach panowania Kazimierza Wielkiego. Odziedziczył po ojcu państwo słabe i niejednolite, do tego otoczone wrogami  W ciągu lat panowania potrafił zawrzeć korzystne sojusze, powiększył dwukrotnie państwo, zawarł pokój z Krzyżakami (pamiętasz jego postanowienia?).

Dziś przyjrzymy się polityce wewnętrznej króla i zastanowimy się, jak Kazimierz Wielki rządził swoim krajem? Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku na s.188-192, Z jego panowaniem związane jest powiedzenie „Zastał Polskę drewnianą, a zostawił murowaną” (co ono oznacza?). Przeprowadził reformę monetarną (jaką monetę wprowadził?) - dzięki temu wzrosły dochody państwa, dokonał lokacji (ilu miast i wsi?), zreformował prawo (co w związku z tym wydał?) i zadbał o to, by w Polsce było więcej ludzi wykształconych (co założył w Krakowie w 1364r.?).To już świadczy o jego wielkości.

Tolerancja religijna, o której pisali niektórzy z was, należała do wewnętrznej polityki.  Jak myślisz, dlaczego nazwano go Wielkim? Teraz dokładnie przestudiuj mapę na str.190-191. Król nakazał budować zamki do obrony wzdłuż granicy (gdzie powstało ich najwięcej?), ale także w głębi kraju.

O prestiżu, jakim cieszyło się państwo polskie w latach sześćdziesiątych XIV w. świadczy fakt zjazdu monarchów w 1464 r. znanym w historii jako uczta u Wierzynka. Co wydarzyło się w 1370 r.? Dlaczego okazał się ostatnim z dynastii Piastów?

Dla utrwalenia przeczytaj To, co najważniejsze na s. 192.
Praca pisemna: Wykonaj wszystkie ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń. 

Na prace czekam do jutra do 20. Pisz na nowy adres: bermac@onet.pl

 

 

Bernarda Maciejewska
27.04.2020

Historia- kl. V

Temat: Polska rozbita na dzielnice i zjednoczona-powtórzenie wiadomości.(część I)

1.Rozbicie dzielnicowe Polski.

2. Polska w XIII w.

3. Dążenie do jedności państwa.

Przypomnij sobie treści poznane w tym rozdziale na s.166-180. Przeanalizuj tabelki- To, co najważniejsze pod każdym tematem. Przestudiuj mapy na s.168, 172.

Praca pisemna w zeszycie:

Polecenie 1. Przerysuj i uzupełnij  tabelę.

Polecenie 2.

Uporządkuj chronologicznie etapy rozwoju państwa zakonnego. W zeszycie do cyfr od 1 do 4 dopisz odpowiednie litery A–D, oznaczające kolejne etapy rozwoju państwa krzyżackiego.

1 – ………        2 – ………        3 – ………        4 – ………

Polecenie 3. Przepisz do zeszytu  i do każdego wydarzenia dopasuj jego bezpośredni skutek.

1. osiedlanie się rzemieślników w miastach                   a) rozwój gospodarki towarowo-pieniężnej

2. rozwój handlu                                                                     b) wzrost ilości wyprodukowanej żywności

3. lepsze plony                                                                        c) rozwój handlu

                                                                                                    d) rozwój miast

Polecenie 4.Przerysuj tabelę do zeszytu i wstaw znak X w odpowiednim miejscu tabeli.

Polecenie 5. Zapisz w zeszycie nazwę grupy społecznej, której dotyczy poniższy opis.

Dążyli do zjednoczenia, gdyż cierpieli z powodu wojen między książętami dzielnicowymi. Pragnęli silnego władcy, który ochroni ich przed najazdami Mongołów. Czuli się pokrzywdzeni faktem, że Niemcy osiedlali się na lepszych warunkach niż oni.

 

 

 30.04.2020
Bernarda Maciejewska

 

Temat: Polska rozbita na dzielnice i zjednoczona-powtórzenie wiadomości.

1. Zjednoczenie Polski.

2.Polska Kazimierza Wielkiego.

Przypomnij sobie treści poznane w tym rozdziale na s.181-192. Przeanalizuj tabelki- To, co najważniejsze pod każdym tematem. Przestudiuj mapy na s.185, 188 i 190.

Praca w zeszycie -zapisz numery poleceń i przepisz wytłuszczone fragmenty i uzupełnij je pisemnie. Możesz też wydrukować te zadania, wypełnić i wkleić do zeszytu.

Polecenie 1.   Przyporządkuj podanym wydarzeniom właściwy rok spośród zaznaczonych na osi czasu. Przy każdym wydarzeniu wpisz odpowiednią literę.

                    A                                    B                                                         C          D

 

1. rzeź Gdańska

2. bitwa pod Płowcami

3. koronacja Przemysła II

4. wybuch wojny polsko-krzyżackiej

1 − ………        2 − ………        3 − ………        4 − ………

Polecenie 2. Do każdego hasła dopisz informację, z jaką działalnością króla Kazimierza Wielkiego jest ono związane.

§  „wieczysta jałmużna”  …………………………………………………………………………

§  uczta u Wierzynka ………………………………………………………………………………

§  dwa razy większa… ………………………………………………………………………………

§  „zostawił Polskę murowaną” …………………………………………………………………………

Polecenie 3. Przerysuj tabelkę i ustal, czy poniższe zdania są prawdziwe czy fałszywe. Wstaw znak X w odpowiednim miejscu tabeli.