UWAGA, rodzice i uczniowie kl. III.

W okresie nieobecności wychowawcy klasy III kształcenie na odległość będzie prowadziła P. Magdalena Krasoń. W razie pytań proszę o kontakt z dyrektorem szkoły (telefon kontaktowy przekazany przez e-dziennik).

20 kwietnia poniedziałek
Projekt 29
Wykonaj ćwiczenia:
Podręcznik mat-przyr s.50-51, zadanie 1,2,3 s. 52
Ćwiczenia mat-przyr s.56
Ćwiczenia pol-społ s. 12
Opowiadanie wraz z pracą plastyczną: Jestem krzakiem róży wg. instrukcji zawartej w filmie dostępnym na komunikatorze Messenger.

21 kwietnia wtorek
Wykonaj ćwiczenia:
Podręcznik pol-społ s. 48-49
Ćwiczenia mat-przyr s.57-58
Ćwiczenia pol-społ s.13
Film instruktażowy na komunikatorze Messenger

22 kwietnia środa
Wykonaj ćwiczenia:
Podręcznik pol-społ s. 50-51
Ćwiczenia pol-społ s.14-15
Podręcznik mat-przyr s. 53
Film instruktażowy na komunikatorze messenger.

23 kwietnia czwartek
Wykonaj ćwiczenia:
Ćwiczenia pol-społ s.16-17
Ćwiczenia mat-przyr s. 59
Film instruktażowy na komunikatorze messenger

24 kwietnia piątek
Wykonaj cwiczenia:
Ćwiczenia pol-społ s.18-19
Liczę s. 64-65
Piszę s. 72-73 

15 kwietnia środa
Wykonaj ćwiczenia:
ćw. humanistyczne
cz. 4 str. 8 i 9
ćw. matematyczne cz 2 zad.1 str. 55

16 kwietnia czwartek
ćw. humanistyczne cz. 4 str. 10 i 11
Piszę
zad 3 i 4 str. 71
Do wykonania praca plastyczna nt. do wyboru: Martwa natura lub Namaluj muzykę.

17 kwietnia piątek
ćw. matematyczne cz. 2 s. 55
Liczę zad. 3 i 4 str. 63 

---

Poniżej zadania do wykonania dla klasy III. Proszę o pracę samodzielną uczniów bez przesyłania prac do nauczyciel do Świąt Wielkanocnych (nieobecność nauczyciela). W razie problemów proszę o kontakt z dyrektorem szkoły.

Projekt 28 

Podsumowanie wiadomości o łące jako ekosystemie. Geometria – utrwalenie wiadomości i umiejętności. Sztuka- co to takiego?

6 kwietnia poniedziałek

Przeczytaj tekst w podręczniku polonistycznym na stronie 44 i 45 

Wykonaj ćwiczenia.

ćwiczenia humanistyczne część 4 str. 3, 4, 5.

ćwiczenia matematyczne część 2 str. 52, 53.

7 kwietnia wtorek

ćwiczenia humanistyczne część 4 str. 6, 7.

ćwiczenia matematyczne część 2 str. 54 zad 1, 2.

8 kwietnia środa

Ćwiczenia  „Liczę” str. 62 zadanie 1, 2. 

Ćwiczenia „Piszę” str. 70 zadanie 1, 2.

 

Język angielski

Magdalena Krasoń

26 marca 2020 r., czwartek

Make a scout poster. Wykonanie plakatu. podręcznik 12/49, 14,15,16/50, ćw11,12/47, 13,14/48.

 

 

Religia
Bernarda Maciejewska
31 marca 2020 r.

Temat: Prosimy Boga o jedność i o pokój.  

Ostatnia lekcja dotyczyła Zwiastowania i Święta Życia. Mam nadzieję, podziękowaliście Panu Bogu i rodzicom za ten wielki dar. Dziś będziemy kontynuować nasze omawianie Mszy Świętej. Mówiliśmy wcześniej o Modlitwie Pańskiej, która jest odmawiana  na Mszy po Przeistoczeniu. Wiecie już, dlaczego jest taką szczególna modlitwą.  Po jej odmówieniu prosimy Pana Boga o jedność i o pokój wśród ludzi. Kłótnie i wojny nie przynoszą niczego dobrego, za to wiele zła - śmierć ludzi i zwierząt, zniszczenie domów. Życie w pokoju jest wielkim pragnieniem i potrzebą człowieka. Można wtedy się spokojnie uczyć, bawić, pracować. Jednak człowiek potrzebuje jeszcze innego pokoju - pokoju serca, wewnętrznej radości. Takim prawdziwym pokojem obdarza nas Chrystus. Przeżywamy trudny czas pandemii. Czujemy niepokój o siebie, swoich bliskich, o naszą Ojczyznę i o świat.  Pan Jezus może to wszystko pokonać, tylko Mu zaufajmy.

Zapiszcie w zeszycie: „Pokój zostawiam wam, pokój mój daję wam. Nie tak jak daje świat, Ja wam daję. Niech się nie trwoży serce wasze ani się nie lęka.”

Narysuj dwa serca. Jedno spokojne napełnione Bożym pokojem-użyj do pokolorowania jasnych barw, a drugie pełne burzy i niepokoju- użyj barw ciemnych. Co mogłoby być w środku każdego z nich?

 

Język angielski
Magdalena Krasoń
31 marca 2020 r., wtorek

Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa.
Podręcznik 17,18/51 Ćw 15,16/49, 1,2/76

 

Religia
Bernarda Maciejewska
1 kwietnia 2020 r.

Temat:  Godne przyjęcie Komunii Świętej.

Wczoraj tematem lekcji była modlitwa o pokój i o jedność. Prawdziwy pokój i pojednanie może dać nam tylko Pan Jezus. Dzisiejszy temat dotyczy godnego przyjęcia Komunii. Co to znaczy? Jeśli ktoś na cos nie zasługuje lub nie jest czegoś wart, to mówimy, ze jest niegodny, na przykład, jeśli ktoś kłamie, to jest niegodny zaufania. Słowa „niegodny” używamy też wtedy, gdy chcemy podkreślić naszą pokorę wobec kogoś lub czegoś, na przykład, że nie jesteśmy warci wielkich zaszczytów.  Słowa „Panie nie jestem godzien, abyś przyszedł do mnie, ale powiedz tylko słowo, a będzie uzdrowiona dusza moja.” wypowiadamy w czasie Mszy Św. , tuż przed Komunią. W Ewangelii czytamy, że wypowiedział je do Pana Jezusa pewien setnik-żołnierz rzymski. Poproś kogoś starszego, aby przeczytał ci ten fragment Mt 8, 5-10.  W Komunii sam Pan Jezus pod postaciami chleba i wina obdarza nasze serca licznymi łaskami, tak bardzo potrzebnymi do życia zgodnego z wolą Bożą. Z pokorą wyznajemy jednak, że nie jesteśmy godni tak wielkiego zaszczytu. Odpowiedzią na przeogromną miłość Jezusa niech będzie nasze dobre przygotowanie do przyjęcia Go. Przyjęcie Ciała Chrystusa jest najpiękniejszym spotkaniem Boga z człowiekiem tu, na ziemi!

Narysuj siebie w stroju komunijnym. Zapisz pod rysunkiem: Naszą prawdziwą potrzebą niech będzie pragnienie częstego przyjmowania Pana Jezusa w Komunii Świętej.
Módl się z bliskimi za ofiary koronawirusa i o oddalenie pandemii.

 

Język angielski
Magdalena Krasoń
2 kwietnia 2020 r. (czwartek)

Antelopes eat grass. Nauka nazw roślin i zwierząt.
Podręcznik 1, 2, 3/52 Ćw 1, 2/50

 

 

Religia
Bernarda Maciejewska
7 kwietnia 2020 r.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus…

Temat: Jezus oddaje za nas życie.

W Niedzielę Palmową zwana też Niedziela Meki Pańskiej rozpoczął się Wielki Tydzień- najważniejszy dla naszej wiary czas. Pan Jezus uroczyście wjechał do Jerozolimy, a ludzie wołali: Hosanna! i rzucali palmy. W kościele czytana była Męka Pana Jezusa według św. Mateusza. Przed świętem Paschy Jezus z uczniami spożył Ostatnią Wieczerzę i ustanowił dwa sakramenty: Komunii Świętej i kapłaństwa.  W zrozumieniu wydarzeń pomoże wam krótki film:

https://www.youtube.com/watch?v=jK9NeNhxqsc

Po Wieczerzy Jezus udał się z uczniami do Ogrodu Oliwnego, gdzie modlił się: Ojcze, jeśli możliwe, zabierz ode Mnie ten kielich! Jednak nie moja wola, lecz Twoja niech się stanie! Jezus bardzo cierpiał, gdyż wiedział, jaka śmierć Go czeka. Prosił Ojca o pomoc, ale przede wszystkim chciał wypełnić Jego wolę i wyzwolić nas z niewoli grzechu. Potem Jezus został aresztowany, zdradzony przez ucznia i był bardzo osamotniony. Skazano Jezusa niesprawiedliwie na śmierć, a prokurator rzymski Poncjusz Piłat wydał wyrok. Kazał Jezusa okrutnie ubiczować, a potem wydał na ukrzyżowanie. W zrozumieniu tego pomoże wam film:

https://www.youtube.com/watch?v=zGCRUygpxCs

Po śmierci Pan Jezus został owinięty w płótno i złożony w grobie, który był wykuty w skale. Przed wejściem do grobu zatoczono kamień. W Wielki Piątek przezywamy Mękę śmierć i złożenie Pana Jezusa do grobu. Wielka Sobota to czas ciszy i spokoju, a także nadziei i modlitewnego oczekiwania na cud Zmartwychwstania.

Praca pisemna: Napisz w zeszycie- Słońce się zaćmiło i zasłona przybytku rozdarła się przez środek. Wtedy Jezus zawołał donośnym głosem:  Ojcze, w Twoje ręce powierzam ducha mojego.  Po tych słowach wyzionął ducha. Narysuj Pana Jezusa na krzyżu.

Zastanów się, jak możesz przygotować swoje serce do Świąt Wielkanocnych. Módl się z bliskimi za ofiary pandemii i o jej oddalenie.

Zachęcam do odwiedzenia strony:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL68BZk9-kmejVuBnbymj3rTC4Ikm5fpcH

Z Panem Bogiem.
Bernarda Maciejewska

 

Język angielski
Magdalena Krasoń
7 kwietnia 2020r. wtorek

Temat: Frogs, birds and fish eats bugs. Nauka piosenki.

Podrecznik 4,5/53 Ćw 3,4/51

 

Religia
Bernarda Maciejewska
8 kwietnia 2020 r., środa

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus…

Temat: Jezus dla nas umiera i zmartwychwstaje.

Mówiliśmy o  Ostatniej Wieczerzy Pana Jezusa, gdy mył nogi uczniom i dał nam Siebie na pokarm, a potem modlił się w Ogrójcu. Został aresztowany, ubiczowany i ukrzyżowany, a po śmierci złożony do grobu. Pan Jezus ofiarował siebie za nas. Wielka Sobota to czuwanie przy grobie Pana Jezusa, które może odbyć się w sercu i za pośrednictwem telewizji.

A potem stało się cos niespodziewanego i cudownego. Obejrzyj  o tym film:
https://www.youtube.com/watch?v=sC4o9AuysWw

Nikt dokładnie nie wie, w którym momencie Pan Jezus zmartwychwstał. Być może właśnie w sobotnią noc, gdy Jego uczniowie i Matka opłakiwali Jego śmierć. W niedzielę rano grób był już pusty. Przy grobie aniołowie opowiadali i zmartwychwstaniu Pańskim, a Maria Magdalena spotkała Jezusa żywego. Dlatego Kościół w nocy z Wielkiej Soboty na Niedzielę Zmartwychwstania już cieszy się ze zwycięstwa Chrystusa. W kościołach są odprawiane Msze Święte Wigilii Paschalnej. Rankiem w domu, przy świątecznym stole, razem z bliskimi podzielisz się jajkiem, radując się ze Zmartwychwstania Pańskiego. Zmartwychwstanie Jezusa jest początkiem nowego życia. Wszystko, co stare umrze z Nim i wraz z Nim narodzi się na nowo.  Alleluja! Słowo „Alleluja” tłumaczy się - „Chwalmy Pana”.

Praca pisemna: Narysuj Pana Jezusa zmartwychwstałego przy otwartym grobie i podpisz Jezus żyje! Radujmy się! Alleluja!  Pomóż rodzicom w przedświątecznych przygotowaniach.

Módl się z bliskimi za ofiary koronawirusa i ufaj, że Jezus zmartwychwstały zwycięży tę pandemię. Uczestnicz we Mszach  Św. i nabożeństwach za pośrednictwem telewizji.

Życzę wszystkim radosnych, spokojnych i zdrowych Świąt Wielkanocnych! Alleluja!
Bernarda Maciejewska

 

 

Bernarda Maciejewska
15 kwietnia 2020 r., środa
Religia

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus…

Temat: Miłosierdzie Boże.

To jest obraz Pana Jezusa Miłosiernego. Tak Pan Jezus ukazywał się siostrze zakonnej- św. Faustynie Kowalskiej i prosił, by wszystkim mówiła o wielkim Miłosierdziu Bożym- o tym, że Bóg chce przebaczać ludziom grzechy, a nie karać. Prosił też, by modlić się o miłosierdzie dla grzeszników i dla świata. Powiedział do siostry Faustyny:  Bóg nikomu miłosierdzia swego nie odmówi. Niebo i ziemia może się odmienić, ale nie wyczerpie się miłosierdzie Boże. A ten obraz powinien być w każdym domu otoczony szacunkiem i modlitwą. Został on namalowany na wyraźne życzenie Pana Jezusa. W niedzielę będziemy przeżywać Święto Bożego Miłosierdzia.

Praca w zeszycie: narysuj Pana Jezusa Miłosiernego i podpisz: Jezu, ufam Tobie!

Módl się z bliskimi za ofiary pandemii i o jej oddalenie.
Z Panem Bogiem.

Bernarda Maciejewska

 

 

Język angielski
Magdalena Krasoń
16 kwietnia 2020r., czwartek

Temat: What do liones eat?
Nazwy zwierząt i pożywienia dla nich.

Podręcznik 6,7,8,9/54,55
Ćw. 5,6,7/52,53

 

Religia
Bernarda Maciejewska
21 kwietnia 2020 r.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus…

Temat: Być miłosiernym.

Mam nadzieję, że w niedzielę wraz z bliskimi uczestniczyliście we Mszy Św. za pośrednictwem mediów. Pamiętasz, że było to Święto Bożego Miłosierdzia. Mimo naszych słabości, nieposłuszeństwa i grzechów Pan Jezus jest dla nas miłosierny,  tylko szczerze żałujmy, ze zrobiliśmy lub powiedzieliśmy coś złego, albo zaniedbaliśmy dobro. Bardzo ważne jest, by również być  miłosiernym dla innych,  okazywać bliźnim czynną miłość. Dlaczego mamy być miłosierni? Bo tak powiedział sam Pan Jezus: Błogosławieni miłosierni, albowiem oni miłosierdzia dostąpią. (Mt 5,7). Uczynki miłosierdzia warto pamiętać i stosować w życiu. Podam  kilka i staraj się je często czynić w domu: módl się za swoich bliskich, także tych, którzy zmarli, darowuj chętnie urazy i doznane krzywdy, nie zapominaj o potrzebujących,  jeśli to możliwe, odwiedzaj chorych. Praca w zeszycie:  Narysuj, jak okazujesz bliźniemu  miłosierdzie i podpisz Błogosławieni miłosierni, albowiem oni miłosierdzia dostąpią. Módl się z bliskimi za ofiary pandemii i o jej oddalenie. 

Zachęcam do odwiedzenia strony:
https://www.youtube.com/playlist?list=PL68BZk9-kmejVuBnbymj3rTC4Ikm5fpcH

Z Panem Bogiem

 

 

Język angielski
Magdalena Krasoń
21.04.2020

Temat: Story Time.

Słuchanie historyjki.

Podręcznik 12/57
Ćwiczenia 8,9/54

 

 

Religia
Bernarda Maciejewska
22 kwietnia 2020 r.

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus…

Temat: Komunia Święta.

Przygotowujecie się do przyjęcia dwóch sakramentów: spowiedzi i Pierwszej Komunii Św. Aby być godnym przyjęcia Pana Jezusa musimy do naśladować Go i być miłosiernymi. Pan Jezus przyjdzie do naszych czystych serc. Pod jaka postacią? Czym nas obdarzy? Aby to zrozumieć, przeczytajcie ten fragm.. Ewangelii: Następnie wziął chleb, odmówiwszy dziękczynienie, połamał go i podał im mówiąc:<To jest Ciało moje, które za was będzie wydane, to czyńcie na moja pamiątkę!>Tak samo i kielich wziął po wieczerzy, mówiąc:< Ten kielich to Nowe Przymierze we Krwi mojej, która za was będzie wylana>.  Łk 22,19-20

Pan Jezus podczas Ostatniej Wieczerzy dokonał największego cudu. Przemienił chleb w swoje Ciało i wino w swoją Krew. Dał Apostołom do spożycia coś najcenniejszego-samego siebie. Podczas każdej Mszy Św. Jezus przychodzi w Eucharystii, aby zamieszkać w naszych sercach. Napełnia nas swoją siłą i mocą potrzebną do życia chrześcijańskiego. Zachęcam do uczestnictwa w niedzielę we Mszy Św. za pośrednictwem mediów.

Praca w zeszycie: narysuj Pana Jezusa dającego ci Komunię (Hostię) i podpisz: Przyjmując Pana Jezusa w Komunii Świętej, w pełni uczestniczymy w we Mszy Świętej.

Módl się z bliskimi za ofiary pandemii i o jej oddalenie.

Uwaga. Podaje mój nowy adres e-mail: bermac@onet.pl

Z Panem Bogiem.

 

 

Język angielski
Magdalena Krasoń
23.04.2020

Temat: Make a poster about  carnivores, herbivores and omnivores.

Wykonanie plakatu.

Podręcznik 12 str. 57
Ćwiczenia 10,11 str. 55 i 12,13 str. 56

 

 

 

Beata Czerwińska

W tym tygodniu realizujemy projekt 30: Jak dzieci mogą tworzyć sztukę. Podsumowanie wiadomości – gospodarstwo wiejskie. Jednostki długości i masy – 1 km i 1 t

Poniedziałek 27.04.2020r.

Temat dnia: Czym jest dla mnie sztuka? Podsumowanie wiadomości o ekosystemie

– gospodarstwo wiejskie. Dodawanie liczb trzycyfrowych w zakresie 1000.

 

Edukacja polonistyczno-społeczna:

• czytanie na głos tekstów przybliżających postać ciekawych artystów  oraz muzeów i instytucji rozwijających twórczość plastyczną dzieci

• próba wyjaśnienia, czym jest sztuka i kto ją może uprawiać

• próba stworzenia definicji pojęcia sztuka

• wdrażanie do korzystania ze słownika języka polskiego

Materiały/zasoby: podręcznik pol.-społ. s.52-55,

Zadania do wykonania:

- Aktywność ucznia (Platforma MS Office 365, komunikator Messenger)

- Napisz w zeszycie po dzisiejszą datą nazwy oraz miejsca w Polsce muzeów i instytucji  rozwijających twórczość plastyczną dzieci (na podstawie informacji z tekstów w podręczniku)

- Uzupełnij „Ćwiczenia pol.-społ.” s.20-23

 

Edukacja przyrodnicza:

• przybliżenie i poszerzenie wiadomości na temat zwierząt żyjących w gospodarstwie wiejskim

• utrwalenie wiadomości na temat ptaków, ssaków i owadów

• rozpoznawanie i nazywanie poznanych zwierząt

Materiały/zasoby: podręcznik mat.-przyrod.s.54-55, plik dźwiękowy: „Zagadki o zwierzętach na wsi”

Link: http://scholaris.pl/resources/run/id/49357

Zadania do wykonania:

- Na podstawie zagadek (plik dźwiękowy) w zeszycie do przyrody napisz nazwy odgadniętych zwierząt i narysuj je oraz wykonaj ćwiczenie 1 s.54 i 2 s.55 z podręcznika mat.-przyrod.

- Wykonaj ćwiczenie 1 s.60-61 („Ćwiczenia mat.-przyrod.”)

 

Edukacja matematyczna:

• wdrażanie do dodawania liczb trzycyfrowych

• utrwalenie w praktyce systemu dziesiątkowego liczb

• doskonalenie techniki liczenia w zakresie 1000

Materiały/zasoby: podręcznik mat.-przyrod. s. 56, plik dźwiękowy (objaśnienie przez nauczyciela  dwóch sposobów wykonania dodawania liczb trzycyfrowych)

Zadania do wykonania:

- Wykonaj w zeszycie zadanie 1 s.56 (podręcznik mat.-przyrod.)

- Wykonaj zadanie 1 s.62 w „Ćwiczeniach mat.-przyrod.”

 

Wychowanie fizyczne:

• rozwijanie umiejętności technicznych przydatnych w uprawianiu gier zespołowych

• kształcenie zamiłowania do systematycznych zajęć ruchowych

 

(Uczniowie na świeżym powietrzu wykonują ćwiczenia z piłką siatkową/koszykową – odbicia piłki nad głową lub/i kozłowanie; ewentualnie dodatkowo podania piłki w parach, rzuty do kosza lub obranego celu)

 W przypadku niepogody proponuję wykonać ćwiczenia z piłką w domu zaprezentowane w filmiku (poniżej tytuł filmu i link)

„WF w domu-lekcja ćwiczenia siatkarskie” https://www.youtube.com/watch?v=-gucF0NzzkM

 

 

Religia

Bernarda Maciejewska
28.04.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus…

Temat: Gdy Pan Jezus jest w naszych sercach.

Mam nadzieję, że w niedzielę wraz z bliskimi uczestniczyliście we Mszy Św. za pośrednictwem mediów. Na ostatniej lekcji była mowa o Komunii Świętej- Ciele Pana Jezusa w postaci białego Chleba. Pomówmy o chwili, gdy przystąpicie po raz pierwszy do Komunii. Gdy kapłan powie słowa: <Ciało Chrystusa>, każde z was  odpowie: <Amen.> Pan Jezus znajdzie się w waszych ustach, a potem w waszym sercu. Zapewne każde z was zna uczucie, gdy czekamy na powrót do domu kogoś bliskiego. Z niecierpliwością spoglądamy w okno i odmierzamy czas. A kiedy już zjawi się ta osoba, odczuwamy radość i pokój w sercu. Jakie uczucia towarzyszą nam, gdy Jezus przychodzi do naszych serc? Co powiedzieć Chrystusowi?

Przeczytajcie fragment Ewangelii: A oto Jezus stanął przed nimi. Mówiąc: <Witajcie!. One podeszły do Niego, objęły Go za nogi i oddały Mu pokłon.  Kobiety uradowały się, gdy ukazał się im Zmartwychwstały. Z tej wielkiej radości upadły do nóg Chrystusa. O jakże bardzo były szczęśliwe! Od dnia Pierwszej Komunii Św. będziecie mogli gościć Chrystusa w waszych sercach. Jezus przychodzi, by każdego z nas obdarzać swoja miłością, która pomaga nam stawać się lepszymi. Po przyjęciu Komunii Św. będziecie mogli wyrazić waszą radość z tego spotkania, podziękować słowami modlitwy lub trwać w dziękczynnym milczeniu, klęcząc tak jak niewiasty.

Praca w zeszycie:  Narysuj, jak będzie wyglądało twoje serce po przyjęciu Pana Jezusa i podpisz- Panie Jezu, kocham Cię! Panie Jezu, dziękuję Tobie! Panie Jezu, jak mi dobrze, ze jesteś tu!. Módl się z bliskimi za ofiary pandemii i o jej oddalenie.  Módl się także  o deszcz. Zachęcam do odwiedzenia strony:       https://youtu.be/CkeP3Npgspc

Poniedziałkowe spotkanie od godz. 11:00 będzie transmitowane pod tym linkiem: https://youtu.be/y9edmC1I-Nc

Z Panem Bogiem

 

 

Beata Czerwińska
Wtorek 28.04.2020r.

Temat dnia: Twórczość dziecięca. Odejmowanie liczb trzycyfrowych w zakresie 1000. W poszukiwaniu ciekawych budynków – sesja fotograficzna.

 

Edukacja polonistyczno-społeczna:

• wyjaśnienie pojęć: „martwa natura”, „abstrakcja”, „pejzaż”

• uzupełnianie wypowiedzi dzieci na podstawie czytanych informacji dotyczących obrazów

 

Materiały/zasoby: podręcznik pol.-społ. s.50-52,

https://epodreczniki.pl/a/martwa-natura/Dsk6plRy1

 

Zadania do wykonania:

- Aktywność ucznia (Platforma MS Office 365, komunikator Messenger)

- Napisz w zeszycie pod dzisiejszą datą objaśniania pojęć: „martwa natura”, „pejzaż” i „abstrakcja” (na podstawie podręcznika)

 

 

Edukacja techniczna:

• omówienie sposobu robienia zdjęć

• przybliżenie pojęcia perspektywa

• oglądanie i omawianie zgromadzonych zdjęć budynków

• oglądanie budynków i ciekawych miejsc w najbliższej okolicy

• fotografowanie wybranych budynków z różnej perspektywy

• prezentowanie zdjęć za pomocą dostępnych urządzeń technicznych, np. laptopa

 

Materiały/zasoby: link do strony http://www.fotografuj.pl/Article/ABC_fotografii_perspektywa/id/165

Film (samouczek) przedstawiający podstawowe zasady robienia zdjęć: (http://scholaris.pl/zasob/100549)

 

Zadania do wykonania:

- Wybierz się z rodzicami na wycieczkę po swojej rodzinnej miejscowości lub do pobliskiej miejscowości i sfotografuj ciekawy budynek/ciekawe budynki z różnej perspektywy

- Stwórz z pomocą rodziców prezentację zdjęć na komputerze (zadanie dodatkowe)

 

Edukacja matematyczna:

• wdrażanie do odejmowania liczb trzycyfrowych 

• utrwalenie w praktyce systemu dziesiątkowego liczb

• doskonalenie techniki liczenia w zakresie 1000

 

Materiały/zasoby: podręcznik mat.-przyrod. s. 56, plik dźwiękowy – instrukcja (objaśnienie przez nauczyciela  sposobów odejmowania liczb dwucyfrowych i trzycyfrowych od liczb trzycyfrowych)

 

Zadania do wykonania:

- Wykonaj w zeszycie zadanie 2 s.56 (podręcznik mat.-przyrod.)

- Wykonaj zadanie 2 s.62 w „Ćwiczeniach mat.-przyrod.”

- Dokończ kolorowanie rysunku zgodnie z kodem – zadanie 1 s.63 („Ćwiczenia mat.-przyrod.”)

 

 

 

Język angielski
Magdalena Krasoń
28 kwietnia 2020r., wtorek

Temat: Revision. Powtórzenie poznanego słownictwa.

Podręcznik s. 59 Ćwiczenia 14,15/57

 

 

Religia
Bernarda Maciejewska
29.04.2020

Niech będzie pochwalony Jezus Chrystus…

Temat: Królowa Polski.

Mam nadzieję, że w niedzielę uczestniczyliście we Mszy Św. za pośrednictwem mediów. Na poprzedniej lekcji mówiliśmy o chwili, gdy Pan Jezus znajdzie się w waszych ustach i w sercu. Ogromna radość będzie was przepełniać. Dziś porozmawiamy o Matce Bożej, która kochała i kocha nie tylko Jezusa swojego Syna, ale i nas wszystkich. Jest także naszą Mamą. Wybrała nasz kraj, a Polacy ogłosili Ją Królową Polski, a Maryja opiekuje się nami, odkąd powstało państwo polskie i chce, byśmy byli szczęśliwi, a nasza Ojczyzna zawsze wolna i wierna Panu Bogu. Jej obraz, który macie poniżej znajduje się na Jasnej Górze w Częstochowie.

Modlitw Maryjnych znamy wiele. Najbardziej znane to: Zdrowaś Maryjo, Pod Twoją obronę i Różaniec. Możecie jej w tych modlitwach powierzać siebie, swoją rodzinę, naszą Ojczyznę, swoją Komunię Świętą, własne troski i radości.

Praca w zeszycie: Narysuj albo wklej obrazek Matki Bożej Częstochowskiej i podpisz- Maryjo, Królowo Polski jestem przy Tobie, pamiętam, czuwam. Módl się do Matki Bożej z bliskimi za ofiary pandemii i o jej oddalenie. Módl się także o deszcz. Zachęcam do uczestnictwa we Mszy Św. za pośrednictwem mediów. Z Panem Bogiem. Czekam na wasze prace. Zachęcam do odwiedzenia strony:  

https://youtu.be/CkeP3Npgspc

Poniedziałkowe spotkanie od godz. 11:00 będzie transmitowane pod tym linkiem: https://youtu.be/y9edmC1I-Nc

 

 

 

Beata Czerwińska
Środa 29.04.2020r.

Edukacja wczesnoszkolna 2h, wych. fizyczne 1h

Temat dnia: Bezcenne skarby. Sztuka w wierszu Joanny Kulmowej „Po niczemu”. Obliczenia wagowe – wprowadzenie tony. Ćwiczenia gimnastyczne w domu.

 

Edukacja polonistyczno-społeczna:

·         uważne słuchanie recytowanego przez nauczyciela wiersza

·         czytanie wiersza przez uczniów z uwzględnieniem zmiany siły tonu głosu, tempa i pauz

·         słuchanie wypowiedzi nauczyciela i innych osób

·         wyszukiwanie w tekście wiersza zdań pytających

·         analizowanie pytań i odpowiedzi występujących w wierszu

·         próba odczytania przesłania poetki – wyjaśnianie, co łączy fragmenty wyróżnione kolorami

·         redagowanie zdań na temat wiersza

 

Materiały/zasoby: podręcznik pol.-społ. s.52-55,

Zadania do wykonania:

- Aktywność ucznia (Platforma – MS Teams)

- Napisz w zeszycie dzisiejszą datę i przepisz pytania i odpowiedzi na te pytania z tekstu wiersza pt. „Po niczemu”

- Praca domowa: uzupełnij stronę 25 w „Ćwiczeniach pol.-społ.”

 

Edukacja matematyczna:

• wprowadzenie tony jako jednostki wagi i jej skrótu - t
•  posługiwanie się w praktyce pojęciami: tona, pół tony, ćwierć tony

·         rozwiązywanie zadań dotyczących obliczeń wagowych

 

Materiały/zasoby: podręcznik mat.-przyrod. s.57

Zadania do wykonania:

- Aktywność ucznia (Platforma – MS Teams)

- Pod dzisiejszą datą przepisz do zeszytu zielonym długopisem:

1000 kilogramów to 1 tona

1000 kg= 1 t

- Wykonaj w zeszycie zadanie 1 s.57 (podręcznik mat.-przyrod.)

- Praca domowa: uzupełnij s.64 w „Ćwiczeniach mat.-przyrod.”

 

Wychowanie fizyczne:

• dbałość o bezpieczeństwo swoje podczas ćwiczeń w domu,
• organizowanie ćwiczeń/zabaw ruchowych w domu,

·         motywowanie do samodzielnego wymyślania i prowadzenia ćwiczeń/zabaw ruchowych w domu

 

Uczniowie wykonują zestaw ćwiczeń gimnastycznych w domu zaproponowanych i zaprezentowanych przez poszczególnych uczniów; każdy z uczniów pokazuje jedno ćwiczenie (może być z przyborem) – pozostali uczniowie powtarzają za prowadzącym.

 

 

 

Beata Czerwińska

Poniedziałek 30.04.2020r.

Edukacja wczesnoszkolna 2h, edukacja muzyczna 1h

 

Temat dnia: Rozwijanie słownictwa dzieci – ćwiczenia gramatyczne i ortograficzne. Obliczenie odległości –używanie pojęcia kilometr w sytuacji życiowej. Jestem kompozytorem – twórcze zabawy z dźwiękiem.

 

Edukacja polonistyczno-społeczna:

• utrwalenie pojęcia rodziny wyrazów
• rozwijanie słownictwa czynnego dzieci – wyjaśnianie znaczenia wyrazów
• wdrażanie do poprawnego zapisywania zakończeń czasowników w 1 osobie liczby pojedynczej i 3 osobie liczby mnogiej
• ćwiczenia w pisaniu zakończeń rzeczowników w liczbie pojedynczej i mnogiej
• odpowiadanie na pytania do wiersza
• sprawdzenie wiadomości i umiejętności z gramatyki

 

Materiały/zasoby: „Ćwiczenia pol.-społ.” s.26-27,

Zadania do wykonania:

- Aktywność ucznia (Platforma MS Teams)

- Wykonanie ćwiczeń gramatyczno-ortograficznych pod kierunkiem nauczyciela – na s. 26-27 „Ćwiczenia pol.-społ.”

- Praca domowa: uzupełnij „Ćwiczenia pol.-społ.” s.28-29 („Czy już potrafisz?”)

 

Edukacja matematyczna:

• posługiwanie się w obliczeniach jednostką kilometr i jej skrótem – km
• posługiwanie się w praktyce pojęciami: pół kilometra, ćwierć kilometra
• stosowanie w sytuacji życiowej kilometra

·         rozwiązywanie zadań dotyczących pomiarów odległości

 

Materiały/zasoby: „Podręcznik mat.-przyrod.” s.57

Zadania do wykonania:

- Aktywność ucznia (Platforma MS Teams)

- Wykonanie w zeszycie zadania 3 s.57 (podręcznik mat.-przyrod.)

- Wykonanie pod kierunkiem nauczyciela zadań 1, 2 i 3 s.65 w „Ćwiczeniach mat.-przyrod.”

- Praca domowa: uzupełnij „Ćwiczenia mat.-przyrod.” s.66-67 („Czy już potrafisz?”)

 

Edukacja muzyczna:

·         rozróżnianie podstawowych elementów muzycznych

·         poznanie pracy kompozytora,

·         tworzenie prostych improwizacji ruchowych i instrumentalnych

·         poznanie instrumentów muzycznych – trąbka, kontrabas

 

Materiały/zasoby: „Karty muzyczne”, pliki dźwiękowe z muzycznymi zagadkami

Zadania do wykonania:

- Aktywność ucznia (Platforma MS Teams)

- Wykonanie pod kierunkiem nauczyciela ćwiczeń muzycznych – „Karty pracy” s. 28,29,30 (na podstawie wysłuchanych plików muzycznych)